quinta-feira, 29 de agosto de 2013

O início das aulas

  Vão começar as aulas e, por isso, estas fichas podem ser úteis para os primeiros dias. As crianças têm tantas vivências para partilhar sobre as suas férias de verão e, estas fichas, podem facilitar um pouco a tarefa. 

BOM TRABALHO!

quarta-feira, 21 de agosto de 2013

A Perturbação/Transtorno de Oposição e Desafio - O meu desafio

De certeza que todos os professores já lidaram com alunos difíceis, irrequietos, faladores, agressivos, etc. Mas existem aqueles cujo comportamento é desafiante e negativo e costuma vir acompanhado de outros problemas, como o da atenção/concentração ou hiperatividade. Alguns destes alunos são considerados de teimosos, preguiçosos ou mal educados. Respondem "não", "não quero fazer", "não sei", "não sou capaz", "é difícil" a muitas das propostas ou questões que lhes são postas. Fogem àquilo que acham que não conseguem fazer, são inseguros, sensíveis, têm baixa auto-estima (pois julgam-se maus). São crianças que deixam o adulto com os "nervos em franja". 


Os professores têm dificuldade em lidar com estes comportamentos e em encontrar estratégias que os ajudem a lidar com esta perturbação. 




Por isso, deixo aqui o link de um blog que aborda esta problemática: http://transtornooposicaodesafio.wordpress.com/

Eu sou mãe de um menino assim. Foi recentemente diagnosticado e confesso que me senti perdida. Eu Pensava que lidava com uma criança muito teimosa e afinal era uma perturbação de oposição.



Ele sempre foi muito irrequieto, brincalhão e embirrento. Era difícil para comer, adormecer, ir à casa de banho, obedecer, ouvir, cortar as unhas, cortar o cabelo e para muitas de outras rotinas diárias. Desisti de ir a um restaurante pois não conseguia estar sossegada a comer. 


No jardim de Infância sempre era o mal comportado e achavam que este não tinha regras em casa. Apesar disso, era uma criança muito curiosa, esperta e não revelava problemas de aprendizagem. 
   Assim que iniciou o 1º ciclo, os problemas tornaram-se mais complicados. Para além do comportamento irrequieto, começou a revelar dificuldades na aprendizagem e não por falta de inteligência. Gostava de Matemática mas de Português não. Não queria ler, porque não gostava. A partir do primeiro erro, ou da primeira dificuldade, insegurança, não sei! Pois não estava lá quando aconteceu. Quando ele achou que não gostava porque não conseguia. As palavras que mais oiço é: "odeio ler", "não quero trabalhar", "não sei", "não me lembro". 


Às vezes, sinto-me impotente, muitas vezes cansada, pois é uma luta constante, a contrariar, a dizer que não, a regulamentar, a arranjar estratégias que funcionem, a chamá-lo à atenção. Todos os dias travo batalhas. Umas vezes perco, outras ganho. Umas vezes, saio delas ferida, triste e a chorar, outras saio alegre e orgulhosa. Mas sempre mais rica e forte. A maior certeza que tenho é o amor que nutro pelo meu filho e isso dá-me coragem e persistência. 

Quando vejo resultados, um sorriso nos lábios dele, os seus olhos alegres de felicidade por ter conseguido fazer o que lhe pedi, a minha alma ganha vida, o meu coração derrete-se e os meus olhos tornam-se verde água. Depois vem a recompensa e essa não lha podemos negar.
A grande estratégia é amá-los ao mesmo tempo que lhes dizemos que não. Sermos mais fortes e mais teimosos que eles próprios e nunca desistir.

sábado, 17 de agosto de 2013

Insucesso Escolar - Nuno Lobo Antunes

Insucesso Escolar


Citando Nuno Lobo Antunes "na faculdade aconteceu um milagre. Um médico, superiormente inteligente, ouvia-me. Uma coisa extraordinária, que mudou o rumo de uma vida. O simples facto de haver alguém que eu admirava e respeitava, e que respondia de igual forma, transformou o aluno medíocre. As classificações melhoraram de forma notável."
"Muitas vezes penso no poder da circunstância, de um encontro, no traçado da minha vida. Uma palavra de incentivo, ou outra atirada sem cuidado, marcam uma existência. Definitivamente. Poder enorme, tremenda responsabilidade a dos professores. A ideia que as crianças formam delas próprias depende em boa medida do que se passa dentro dos muros da escola." 
"Todos os dias avalio crianças com insucesso escolar. as razões são quase sempre múltiplas e complexas. O diagnóstico principal deve ser formulado: dislexia, perturbação da atenção, défice cognitivo. O primeiro mais o segundo em proporções variadas. Um pouco disto ou daquilo. Mas há também os círculos criados pelo sucesso e pelo insucesso, virtuosos ou viciados, conforme a capacidade de quem educa para olhar as crianças e descobrir, mais além do espanto, que o seu olhar revela o potencial que a mudez das suas bocas esconde. E mudar-lhes o futuro."


quarta-feira, 14 de agosto de 2013

Ficha de 2º ano - Gratidão

Para começar bem o ano letivo, devemos fazer fichas de revisão. Aqui vai a minha primeira ficha depois de alguma ausência.


 


Bom trabalho!

quinta-feira, 1 de agosto de 2013

Agosto a começar, toca a trabalhar

Estamos no mês de agosto e muitas pessoas encontram-se a usufruir as suas merecidas férias. Mas lembrem-se que há lugar para descansar e brincar mas, não se esqueçam que as aulas chegam depressa e é necessário trabalhar um pouco, para não esquecer o que aprenderam durante o ano letivo. 



A leitura e a escrita é fundamental e deve ser trabalhada, mesmo de formas mais lúdicas. Através de pequenas histórias, jogos lúdicos, resumos com ilustração, frases e textos sobre atividades divertidas que tenham vivido. Também existem livros à venda com atividades diversificadas, próprios para as férias de verão. Deixo aqui algumas sugestões. 




 Neste blog também existem várias fichas com atividades divertidas e diversificadas que podem ser utilizadas para efetuar revisões. De qualquer maneira, desejo a todos uma continuação de:


Calendários do mês de junho (2017)

Download de calendários de junho Calendários do mês de junho - 2017 from Sónia Rodrigues